一位富有进取心的哈佛大学毕业生与一位教育科技首席执行官之间的交流 财富周二在犹他州鹿谷举行的科技头脑风暴引发了一场关于当今新人工智能世界教育的辩论。
一方面,小组成员 Chegg 首席执行官 Dan Rosensweig 给出了 认真辩护 人工智能作为一种民主化工具,为无数负担不起私人导师的学生提供了类似的机会。 另一位是观众 Nadya Okamoto,她是前哈佛大学学生,也是一家销售可持续卫生棉条和卫生巾的初创公司 August period 的创始人。 根据她自己的经验,她打电话给 BS,说 ChatGPT 和 Chegg 只能帮助学生抄袭作业的正确答案来走捷径。
在后续采访中 财富冈本进一步阐述了她对使用人工智能做作业的犹豫。 “你可以说这个工具是为了公平等等而设计的,但这不是 [business] 模型,”冈本谈到生成式人工智能对学生的用例时说道。
Chegg 的业务包括订阅服务,提供家庭作业和考试答案数据库的访问,这使其在大学校园中家喻户晓。 五月,该公司成为头条新闻 股票价值损失了大约 50% 几分钟后,财报发布承认其业务受到 ChatGPT 崛起的威胁。 同月晚些时候,Chegg 推出了自己的人工智能学习助手 Cheggmate。 罗森威格告诉 财富 在会后的一封电子邮件中,切格是为“那些想要利用教育来增加机会的学生,而不是那些想要走捷径的学生”而写的。
但冈本对使用 ChatGPT 及其同类产品做功课感到担忧,并以她的妹妹使用 ChatGPT 帮助撰写所有学校论文为例。 她质疑如果一个人不自己写论文,上大学还有什么意义。
“这对我来说真的很可怕,”冈本说。 “我们在儿童教育上投入了大量资金,但我们也在创造所有这些工具,让人们越来越容易不做作业、不做真正的学习。”
全国各地的学区也提出了类似的担忧。 在一个四月里 民意调查 来自教育非营利组织“教育周”的调查显示,47%的教师回应称人工智能会对教学产生“负面影响”。 然而,教育工作者和学生都承认新技术不会消失。 2月,斯坦福大学举办了 首脑 专门致力于教育领域的人工智能。 在澳大利亚,一个 全国公立学校禁止使用 ChatGPT 预计明年将被推翻,部分原因是担心学生可能落后于被允许使用人工智能的私立学校同龄人
冈本似乎是在同一立场上,但是 尽管有明显的缺点,但她更喜欢使用人工智能。她承认她在学校经常使用 Chegg,现在使用 ChatGPT 来撰写她的专栏文章。
“我写了我的专栏,然后告诉 ChatGPT,‘请编辑和改进’,它就做到了,”冈本说。 “我为什么不这么做呢? 它节省了我的钱。 它节省了我的时间。 这让我看起来是一个更好的作家。 我不会考虑作弊或其他任何事情,因为我把这些想法放进去了。”
她补充说,这可以腾出更多时间来追求激情。 在哈佛读大三时,她为八月期间筹集了种子前资金。 由于她的注意力完全集中在筹款上,对学习的关注动摇了,她经常向 Chegg 寻求家庭作业和问题集的答案,因为她采取了“C 获得学位”的方法。
“当然,我会使用这些工具,因为当我真正做我喜欢做的事情时,我不想花时间做作业,”冈本说。
这种说法的一个版本也在企业界得到了回应。 高管们经常吹捧人工智能能够将员工从工作负担中解放出来 办公室苦差事 并让他们能够将更多的时间投入到他们所做的最重要的战略性工作上。
尽管节省了时间,但冈本很清楚在使用人工智能来帮助她完成工作或为她做事时需要进行权衡。 “副作用是它不会以任何方式培养教育弹性,就像必须自己做所有研究一样,”她说。 “但也许这个世界的未来不需要这样做。”